xx ERFOLGREICHE TRAININGSKONZEPTE

MEHR ERFOLG DURCH GEZIELTE TRAININGSMAßNAHMEN

Ihre Erfolge sind meine Erfolge! Wenn Sie zufrieden sind, bin ich es auch! Doch irgendwo müssen wir anfangen, wenn es laufen soll. Zuerst prüfen wir die Anforderungen, Ziele und Wünsche, dann erstelle ich einen ersten Plan und eine Übersicht notwendiger Maßnahmen anhand einer individuellen GAP-Analyse, sowie einer BBA (Bildungsbedarfsanalyse), die auf Ihr Unternehmen abgestimmt ist. Die GAP-Analyse (Lückenanalyse) ist ein Management-Instrument zur Identifizierung strategischer und operativer Lücken, die wir langfristig schließen können.

DER AUFBAU EINES KONZEPTES, INKL. TRAINERLEITFÄDEN, MEDIEN ODER MATERIALPLANUNG GEHÖRT EINFACH DAZU

Als professioneller Trainer obliegt es meiner Pflicht, die notwendigen Vorbereitungen zu treffen, um Schulungen und Trainings entsprechend der ethischen und moralischen Grundsätze, sowie unter Einhaltung meiner beruflichen Verpflichtungen nach dem "BERUFSKODEX WERTEORIENTIERUNG FÜR WEITERBILDUNG" so umzusetzen, damit Teilnehmer und Auftraggeber den größtmöglichen Nutzen daraus ziehen.

Für reibungslose Abläufe im Training helfen lernzielorientierte Planung unter Berücksichtigung von professionell erstellten Trainerleitfäden, Medien und Hilfsmitteln. Für reichlich Unterhaltung und Abwechslung sorgen ein abgestimmter Methodenmix, die richtige Umgebung, angepasstes Raumdesign und die richtige Seimardramaturgie nach Bloom.

DIE GESTALTUNG DER TRAININGS NACH DEM SAVI- UND VAKOG MODELL

Die Trainings werden anhand des Trainerleitfadens so gestaltet, dass alle Berührungspunkte der Teilnehmer getroffen werden. Die Konzepte werden so geplant und vorbereitet, dass nach dem SAVI-Modell (Somatisch-Auditiv-Visuell-Intellektuell) und außerdem dem VAKOG-Modell alle Sinneskanäle getroffen werden und die höchste, emotionale Bindung an der Maßnahme stattfindet.

[Visuell-Bildhaft, Auditiv-Hören, Kinästhetik-Fühlen, Olfaktorisch-Riechen und Gustatorisch-Schmecken]

LERNTRANSFER-SICHERUNG / REPETITION

Unter dem Lerntransfer versteht man die Frage "Wie kommt´s in den Kopf des Teilnehmers?". Somit ist eine Lerntransfer-Sicherung ein Kontrolltool, was während des Trainings eingesetzt wird, um mittendrin, nach einer Sequenz oder am Ende zu prüfen, welche Inhalte aufgenommen wurden und wo evtl. noch Nachholebedarf ist. Durch eingebaute und eingeplante Repetitionsmaßnahmen kann der Trainer recht schnell erkennen, wo noch Wissenslücken vorherrschen. Unter Berücksichtigung und Annahme des systemisch-konstruktivistischen Ansatzes aus der Pädagokik, werden Inhalte gemeinsam und ohne Wertung gefestigt.

EVALUIERUNGSMETHODEN / FEEDBACKS

Auch die Planung von Evaluierungs- und Feedbackmethoden werden bereits im Trainerleitfaden geplant. Dabei geht es schließlich um das Zusammenwirken zwischen Trainer-Teilnehmer-Auftraggeber. Natürlich bilden diese Methoden auch einen Einblick in die persönlichen Belange der Teilnehmer und geben Meinungen über das Training, den Verlauf, der Stimmung und der Umgebung.

Kontakt:   Mirko Gasch  |  Mobil: 0176-24529369  |  Email: mirkogasch@googlemail.com